iSmart是一款专注于外语学习的移动应用。iSmart通过智能算法分析用户的学习习惯和水平，提供个性化的学习计划和内容，帮助用户根据自己的节奏进行学习。应用内包含丰富的互动内容，如听力练习、口语对话、词汇游戏等，增强学习的趣味性和有效性，提供真实场景的语言练习，帮助用户在实际对话中运用所学内容，可以实时追踪自己的学习进度，并获得定期反馈。
1、灵活控制学习内容
教学计划可以控制学习内容是否出现
如果想让线上学习与线下教学同步进行,可以先将学习内容上锁
2、教学内容可根据实际教学进度逐个开放
教学计划帮我解决了根据学生的英语水平分配不同学习材料的问题。
3、智能系统分析
全程记录学生的学习痕迹，采集学习行为数据，生成统计分析报表，帮助学生了解自己的学习情况，辅助教师的教学和科研
4、单项技能训练
提供听力、语法、阅读、词汇4个维度的单项技能强化训练。学生可以根据自己的英语水平选择不同的任务目的进行强化训练。
5、课堂教学与在线学习的融合
通过线下课堂教学与线上自主学习的融合，发挥教师引导、启发、管理、监督的主导作用，同时激发学生作为学习主体的主动性、积极性和创造
借助在线资源丰富语言知识、提升语言实用能力的同时，通过课堂互动，提高学生的分析能力、协作能力、解决问题能力、学习能力与批判思维能力等非语言能力，培养全面发展的新型人才
1、在连接到广域网的环境下，运行客户端 。
2、第一次使用时，请先注册账号。点击“新用户注册”。
3、按照提示使用手机注册账号。注：“密码”要求输入 6 至 15 位数字加英文的密码；“姓名”请输入真实姓名，以方便教师管理。
4、注册成功后，即可登录平台。
5、点击界面中下方的“课程”，再点击“选课”。
6、输入课程码（课程码由院校教师提供），点击“搜索”。
7、确认课程信息无误后，点击“加入”按钮。
8、加入课程后，点击课程即可开设学习。
1、这里可以自由的加入自己想要学习的课程，非常简单的就可以开始学习。
2、这里可以帮助学生解决在课堂上开不了口，英语口语差的情况。
3、这里还非常契合每个学生英语学习的特点，为学生针对打造学习计划。
4、这里可以和老师进行课堂上的在线互动，对课程内容进行讨论交流。
1、课程搜索：ismart学生端为了帮助用户们节省时间，为用户们提供了非常智能的搜索系统，我们只需在搜索栏中输入相关的关键词，系统即会为我们只能筛选我们需要的知识呈现给我们了；
2、口语测评：每一位用户们都可以通过该软件进行口语测试，让我们能对自己的口语水平有一个明确的认知，这样才能找到最适合自己的口语学习方法；
3、错误标注：当我们在使用该软件进行学习的过程中，系统会自动将我们读错的内容标注出来，让我们可以快速改正自己的错误内容；
4、听力训练：ismart学生端为用户们提供了上前道听力题目，让我们可以自由练习；
5、对话练习：在该软件中，我们可以自由选择自己想要练习的对话内容和对话场景进行训练，让我们的交际水平可以得到快速提升；
6、自动评估：软件会对我们的外语能力进行一个整体的评估，然后根据我们自身的知识水平情况，给我们推荐最适合自己的学习方法。
1、【课前—Pre-class Listening】
传统的听说课堂以学生课下自主预习为主，但效果往往难以让人满意。为此，我们利用ismart学生端设置了词汇自学、词汇跟读以及句型跟读等任务，目的是帮助学生做好听说课的基本准备，缓解课上的听说焦虑，让学生“准备好上课”。此外，还设置了相关英文视频题，旨在帮助学生了解与单元主题相关的文化背景知识，加深对单元主题的认识。通过平台布置预习任务，一方面有利于引导学生自主预习，另一方面也有助于教师检验预习效果。
2、【课上—In-class Listening】
基于当前的校园网络现状，课上的听说教学以教材为主，以平台教学为辅。课上的平台应用，一是对课前预习的检测，如词汇连线等;二是课上发布投票以及展示等活动。利用ismart学生端进行投票，快速且准确，投票结果一目了然，并能实现全员参与，极大地节约了课上逐一提问的时间。此外，课上针对投票结果开展自由发言、小组讨论等互动活动，能有效地提高讨论的针对性和真实性，避免了传统课上“以教师为主”的局限性。
3、【课后—After-class Listening】
iSmart平台课后的应用主要以巩固练习和提高练习为主。与以往的听说课作业相比，利用iSmart测验布置课下听说练习，形式更丰富，内容更全面，音视频相结合，提高了听说练习的趣味性。更重要的是，通过iSmart进行课下复习，学生能及时地看到复习效果，适时地进行针对性练习。
